回归初心，回归梦想，为了上好每一堂课，教育学院应用心理学系组织教师集体备课、研课、听课活动。本次系列活动树立两个目标，一是把握新形势，打造精课，压缩水课；二是推进新课改，注重实践，推陈出新；紧紧围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，创新教研形式，提高课堂教学质量。
在集体备课、研课方面，应用心理学系主任李志勇对活动提出具体要求，任课教师要对教学章节的教学目标，重、难点，教学设计进行详细介绍，并进行教学演示；所有参与教师共同讨论，思想碰撞，整合出最科学有效的教学模式。在教师教育类课程《心理发展与教育》的教学研讨中，任课老师通过经验分享、难点解析，讨论出一套“以学生为中心，学与做结合、讲与练一体、知与行合一”的教学模式，在教学实践中成效明显。
在集体听课方面，应用心理学系实行推门听课制，设立“集体听课周”，共安排8门课13个课堂，涉及专业课和公共课每位教师。听课结束后，应用心理学系安排了4场集体评课活动，集中反馈听课情况并开展教学研讨，对示范课与公开课进行经验共享，学习他人“亮点”，打造个人“特色”，共同建设有魅力的课堂。
在学院的推动和指导下，应用心理学系全体教师以严谨、务实的态度扎扎实实地开展了一系列集体教研活动，老师们坐在一起集思广益，博采众长，认认真真地研究问题、讨论课堂教学对策，收到了良好效果，达到了预期目的。
