作者：管晶晶 摄影：李洁 审核：廖军和 上传发布：贺尔兴
为指导帮助新生了解小学教育专业的人才培养目标、课程设置，引起学生对专业学习的兴趣。教育学院于9月17日18：00在艺术楼310开展2018级小学教育专业学生入学指导课，2018级小学教育新生到场参加，由小学教育系主任董文老师担任讲课教师。
董文老师首先指出大学是一个社会大舞台，倡议学生们多参与第二课堂，在广阔的空间里施展才华。从“知、情、意”三个方面提出对学生的期望，即要求学生博览群书、学会爱和沟通、磨砺意志。并要求学生学会自我管理。随后，董文老师介绍了小学教育专业的发展历史、人才培养目标和模式，以及毕业生规格等方面的内容，让新生们对小学教育专业有初步的了解。她强调，小学教育专业以培养全面发展、学有所长，具有现代教育理念，拥有专业基本知识与基本技能，能胜任小学教育教学工作，具有教育的反思能力的教学研究人才或管理人才为最终目标。
习主席说过：“教师不仅要做教书匠，更要做大先生”。小学教育专业把培养学生“尚师德、实基础、重实践、强能力”作为特色，一位合格的小学教师应该是这样的：首先要具有良好的职业素养、心理素质与审美素质，然后储备充足的知识，并在课堂中不断实践，不断反思，最后学会观察学生、评价学生。课程最后，董文老师就学生们关注的小学教育课程内容做了简明介绍，并指出该专业以“综合培养、分向发展、全能塑造”为原则，培养适应社会发展的小学教育工作的人才，鼓励学生们“做苦学生，学真本事”。
此次专业指导课内容广泛，内涵丰富，不仅激起了学生们强烈的学习欲望，更有助于引导学生树立正确的职业理想，扎根教育事业，提高了学生的专业知识水平和专业的认知程度，为小学教育的学习规划奠定基础。
