刘艳琳

发布者:jyxyadmin发布时间:2017-05-19浏览次数:1917

 

 

 

 

 

个人简介

刘艳琳,女,副教授,19728月出生,汉族,安徽宿州人。1991年考入安徽师范大学教育科学学院,就读学校教育专业。19957月获教育学学士学位,同年7月毕业来淮南师范学校任教,1999年进入淮南师范学院教育系工作至今。20062009年在安徽师范大学教育学院攻读硕士学位,200912月获教育学硕士学位。

专业兴趣

主要方向为教育基本原理、教育政策等领域。

主持教科研项目

1、主持2011年安徽省高校省级人文社科项目:从《教育研究》看我国教育研究热点问题的发展与演变,项目编号:2011SK378

2、主持校级项目:2010年淮南师院人文社科项目:近三十年我国德育研究热点问题的变迁——基于《教育研究》杂志(1979-2008)的文献研究,项目编号:2010wk06

3、主持安徽省教育科学规划项目:2005年安徽省教育科学规划项目 :淮南市幼儿家庭教育状况的调查研究,项目编号:JG05060

4、主持安徽省教育科学规划项目:2011年安徽省教育科学规划项目 :小学校园安全保障体系的调查研究,项目编号:JG11246.

5、参与四类课题:2012年安徽省高校省级人文社科项目:非双语环境下儿童英语教育模式与支持系统发展研究,项目编号:SK2012B448。立项时间:2012.1.排名第5

6、教育部2013年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目:淮南市小学校园安全保障体系的调查研究,指导教师,排名1

教研项目

1.2007年,主持院级重点课程《教育学》

2.2007年,参与 院级课程《课程与教学论》和重点学科《课程与教学论》

32013年,主持院级《教育学》试卷库建设

发表论文及教材编写

1、近三十年我国德育研究热点问题的演变—基于《教育研究》杂志(1979-2008)相关文献的分析,《淮南师范学院学报》20143月,第2期,

2、教育哲学、德育、课程与教学论研究重心的演变——基于《教育研究》(1979-2008)相关文献的分析,《安徽师范大学学报》(人文社会科学版二,201112月,第6

3、小学语文教材改选编应遵循怎样的价值——从教育学视角看小学语文教材的改选编行为,《出版发行研究》,二类,20116月,第6  

4、我国教育研究聚焦何处——从《教育研究》看我国教育研究热点问题的演变,《巢湖学院学报》20117月,第4

5高师教育学课程教学改革刍议,《安徽工业大学学报》(社科版)2011年第2月,第1

 

5、理性价值观下的我国“高校扩招”再辨析《滁州学院学报》20101月,第1 6、中国“高校扩招”的反思《淮南师范学院学报》20097月,第4

7 提升家长素质,关注幼儿教育——淮南市幼儿家庭教育状况调查,《淮南师范学院学报》,20077月,第4
    8、苏霍姆林斯基教育思想浅探,《当代教育论坛》,20097

参编教材类:

9、基础教育学(第十一章),江苏人民出版社,20086

10、教育学(第十一章),中国矿业大学出版社,20108

10、课程与教学论(第十一章),中国科学技术大学出版社,20126

11、中外学前教育简史(第一章),安徽大学出版社,20134

12、小学教育基础(第七章),安徽师范大学出版社,20165

获奖情况

120026月,20053月,20125月,淮南师院优秀实习指导教师(校级)

2200412月,院第二届青年教师教学基本功大赛三等奖(校级)

3200510月,院第三届普通话大赛三等奖(校级)

420077月,院第四届青年教师教学基本功大赛二等奖(校级)

520073月,首届院级教学质量优秀奖(校级)

620091月,院级教学质量工程“教学质量优秀奖”(校级)

720127月,获得第一届全国小学教育专业师范生职业技能竞赛优秀指导教师(指导学生孔鑫鑫获得现场教学一等奖)

820127月,获得第一届全国小学教育专业师范生职业技能竞赛优秀指导教师(指导学生丁巧丽获得教学设计一等奖)

9201011月,《提升家长素质,关注幼儿教育》和《试论新课程背景下的小学英语课堂教学秩序》两篇论文分获中国教育学会第23届学术年会论文评比一等奖和二等奖。

102006年,获得淮南师院“优秀教师”称号

112011年,获得淮南师院“优秀教师”称号

所授课程

1、 公共教育类课程:心理学,教育学,教育科研方法

2、 专业课程:教育学原理

3、 选修课程:教师考编实务;中外教育名著导读