为更好促进师范生对小学数学数概念教学理论与实践的融合，提高师范生数概念教学的实践能力，10月12日下午，2021级小学教育数学方向师范生63人在罗娜老师带领下前往田家庵区第十八小学开展课程见习活动。
此次见习包括课前分享，课堂观摩和课后总结反思三个环节。首先，靳连富老师以三年级上册《分数的初步认识》为例，进行教材解读，分享了自身对该内容教学的认识变化过程，并强调了课程内容要有取舍，将实物模型、面积模型、线段模型结合体现分数所表达的意义，便于引导小学生循序渐进的认识分数的本质。随后，靳老师为同学们带来了一堂生动有趣的《分数的初步认识》教学展示课，展现了亲和有趣的教学风格、规范的数学语言、启发性的数学问题、互动性的教学活动，让师范生对小学数学教师的基本教学素养有了直观体会。接着，靳老师分享了本节课的设计思路，阐述了自己在课程教学的备课思路和教学建议，点明教师语言要精炼，要有肢体语言辅助教学，并提醒师范生对小学生出现的典型性错误要及时纠正。最后，靳老师基于自己近十年的教学实践，结合新课标的最新要求，重点论述了数与代数教学中数与运算一致性的最新要求和落实路径，引发了师范生对“数与运算”主题的深度思考。
本次见习活动让师范生走出大学理论课堂，走进小学数学课堂，促进了对理论知识与教学实践融合的深度理解，丰富了对小学第二学段数学学习特点的感性认识，激发了学好理论知识的兴趣，为后续数与代数教学实践奠定了良好基础。
