张利明，1990年7月出生，江苏常州人，理学博士，讲师。
一、个人经历
2023.06至今 淮南师范学院，教育学院，教师
2018.09-2023.06 陕西师范大学 ，心理学院，博士
2015.09-2018.06 陕西师范大学，民族教育学院，硕士
2011.09-2015.06 陕西师范大学，心理学院，学士
二、研究领域
研究方向：儿童数学、语言认知，青年视觉空间认知
研究兴趣：儿童数学、语言认知能力及其障碍的认知、遗传机制研究，青年视觉空间认知能力的认知、遗传机制研究。
三、参与科学研究项目
1. 陕西省自然科学基础研究计划一般项目（青年）：汉语发展性阅读障碍的脑与遗传缺陷及干预研究（2018JQ8015），2018/01-2019/12，已结题，参与。
2.中央军委科技委国防科技创新特区精准选拔与高效训练技术“163-151”主题探索项目：基于高中生和大学生不同年龄起点的舰载飞行员精准选拔技术研究（18-163-15-ZT-001-013-03），2018/09-2019/09，已结题，参与。
1. Zhang, L.,Wang, Z.,Zhu, Z., Yang, Q., Cheng, C., Zhao, S., Liu, C., & Zhao, J. *(2023). A genome-wide association study identified new variants associated with mathematical abilities in Chinese children.Genes, Brain and Behavior, 22(2),e12843. (IF=3.708/Q2)
2. Zhang, L., Zhu, Z., Yang, Q., & Zhao, J. *(2022). A genome-wide association study identified one variant associated with static spatial working memory in Chinese population.Frontiers in Genetics, 13, 915275. (IF=4.772/Q1)
3.Wang, Z., Zhao, S.,Zhang, L., Yang, Q., Cheng, C., Ding, N., Zhu, Z., Shu, H., Liu, C., & Zhao, J.* (2023). A genome wide association study identifies a new variant associated with word reading fluency in Chinese children. Genes, Brain and Behavior, 22(1), e12833. (IF=3.708/Q2) (共一)
4.Fan, T., Zhang, L., Liu, J., Niu, Y., Hong, T., Zhang, W., ... & Zhao, J. (2023). Phonemic mismatch negativity mediates the association between phoneme awareness and character reading ability in young Chinese children. Neuropsychologia, 108624. (IF=2.6/Q2)
5.Liu, S., Cheng, C., Wu, P.,Zhang, L., Wang, Z., Wei, W., Chen, Y., &Zhao, J.*(2022). Phonological processing, visuospatial skills, and pattern understanding in Chinese developmental dyscalculia. Journal of Learning Disabilities,55(6), 499-512.(IF=3.407/Q1)
6.吕泊怡,张利明,苗心萌 & 屠金路.(2015).网络购物下第三方评价与冲动性购买意愿:情绪的调节作用和中介作用.中国健康心理学杂志(02),214-218.（北大核心&JST）
五、表彰奖励
1. 2018年，获陕西师范大学二等积学奖学金。
联系方式：18392035681@163.com