丁同芳，女，汉族，安徽滁州人，副教授，硕士，毕业于安徽师范大学教育科学学院。现任淮南师范学院教育学院学前教育系教师，先后主讲课程《教育学》 《教师专业发展与职业素养》 《学前教育评价》 《亲子教育活动设计与指导》等。
一、主持教科研项目：
1.幼儿园教育评价，安徽省教育厅课程思政示范课，2020szsfkc0802，二类，中期检查“良好”待结项。
2.高师院校学前教育（早教方向）专业人才培养模式的研究，校级重点教研项目，2018hsjyxm05，三类，结项“优秀”。
3.幼儿园教育评价，校级智慧课堂，2019年（无编号），三类，结项“良好”。
4.教师专业发展与职业素养，校级精品线下开放课程，2019年（无编号），三类，结项“良好”。
5.幼儿园教育评价，校级课程思政示范课，2020kcszsf02，三类，待结项。
6.亲子教育活动设计与指导，校级优秀课程，2017hsyxkc95，已结项。
7.学分制下高校考试管理模式探索,校级一般教研项目，2012hsjy22，已结项。
8.早教实训室建设项目，校级实验室建设项目，2017年 （无编号），已投入使用。
9.学前教育专业教学视频案例库,校级师范类专业教学视频资源库建设项目,2021hskc103，在研。
10.教育公平视角下淮南市普惠性民办幼儿园发展困境与对策研究，2021年淮南师范学院人文社科重点项目, 2021XJZD032, 四类, 在研, 阶段性成果: 文渊，2021（10）。
11.新时代核心素养视野下小学生学校劳动教育研究，2020年教育部职教教育类专业教指委一般项目，2020JZWZXXKT21，三类，在研，阶段性成果: 教学与管理（北大核心），2021（12）。
二、主要参与教科研项目：
1.基于OBE理念下的高师学前教育专业实践教学及运行机制研究，安徽省教育厅重点教研项目，二类，2020jyxm1726，待结项，第二参与人。
2.《学前教育学》核心课程教学大纲的研制，校级一般教研项目，2021hsjypj39，在研，第二参与人。
3.学前教育学，安徽省教育厅精品线下开放课程， 2020kfkc498，二类，待结项，第六参与人。
4.学前儿童美术教育，安徽省教育厅线上线下混合式课程， 2021xsxxkc278，二类，在研，第六参与人。
5.学前教育示范专业建设，校级示范专业建设项目，2018hsylzy01，三类，待结项，第七参与人。
6.学前教育专业认证（打样），校级质量工程专业认证（打样）项目，2019hszyrz05，三类，待结项，第七参与人。
7.学前教育专业综合改革试点项目，安徽省教育厅质量工程专业综合改革试点项目，2013zy064，二类，已结项，第八参与人。
8.处境不利学前儿童积极心理品质发展现状及社会支持系统构建，2021年安徽省哲学社科规划办一般项目，
AHSKY2021D47，三类，在研，第二参与人，阶段性成果: 绥化学院学报，2022（7）。
9.普惠性幼儿园教育质量提升困境及管理策略研究，安徽省教育厅人文社科重点项目，SK2021A0142，三类，在研，第四参与人。
10.普惠性民办幼儿园保教质量内部保障机制的构建研究，淮南师范学院重点科研项目,2020XJZD023，四类，待结项，第二参与人。
11.心理契约与高校教师科研能力关系研究，淮南师范学院一般科研项目,2012WK37，五类，已结项，第一参与人。
12.基于三位一体多维合作的幼儿园教师协同培养培训机制研究，安徽省教育厅教育科学研究项目，JK19146，三类，待结项，第四参与人。
13.普惠性幼儿园保教质量内部监管体系构建研究，安徽省教育厅教育科学研究项目，JK20131，三类，待结项，第三参与人。
三、发表论文、论著：
1.论文：丁同芳.安徽省全椒县农村留守幼儿家庭教育现状调查[J] .滁州学院学报.，2009，11（4）
2.论文：丁同芳.滁州地区留守儿童的现状调查与问题分析[J] .淮南师范学院学报.，2008，10（3）
3.论文：丁同芳.我校小学教育专业毕业生实习能力现状及对策研究 [J].宿州学院学报，2013, 10(6)
4.论文：丁同芳.学分制下高校考试管理模式探索[J].淮南师范学院学报.，2014，05（10）
5.论文：丁同芳.我校师范生普通话水平状况研究[J] .科教导刊，2011，（4）
6.论文：丁同芳.大学生暑假期间活动情况调查[J].才智，2012，（9）
7.论文：丁同芳.农村地区幼儿教师生活状况调查[J].教育教学论坛2012，（8）
8.论文：丁同芳.我校学前教育专业教育实习调研报告[J]教育教学论坛2013（5）
9.论文：丁同芳.不同年级与性别的留守儿童心理问题调查[J]科教导刊2013（9）
10.论文：丁同芳.学分制下高校考试管理模式探索[J].淮南师范学院学报，2014（5）
11.论文：丁同芳.高师院校学前教育（早教方向）专业课程设置的现状与对策--以安徽省H校为例 [J].科教导刊，2020（5）
12.论文：丁同芳.学分制下高师院校学前教育专业学生选修课程学习期望的调查研究[J].教育学文摘，2020（6）
13.论文:丁同芳.淮南市普惠性民办幼儿园发展困境与对策研究[J].文渊，2021（10）
14.论文:丁同芳.学生参与教育改革的理性辨析[J].教学与管理，2021（12）
15.论文:丁同芳.《理想国》的美育思想及其对我国学校美育的启示[J].成都师范学院学报，2022（8）
16.论文:丁同芳.新冠疫情对中国留学生教育生活的影响研究-以留法大学生为例[J].
汕头大学学报（人文社科版），2022（2）
17.教材：《学前教育评价》副主编（撰写10万字）电子科技大学出版社，2020年7月版
18.教材：《0-3岁婴幼儿卫生与保健》参编（撰写3万字）湖南师范大学出版社，2020年10月版
19.教材：《0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导》副主编（撰写5.2万字）首都师范大学出版社，2021年6月版
20.著作：《学前教育研究》合著（撰写16万字）吉林文史出版社，2020年11月版。