董文

发布者:jyxyadmin发布时间:2021-04-16浏览次数:2666

 

 

 

个人简介

董文,教授,教育学院小学教育系主任19654月出生,汉族,安徽省金寨县人。1985年考入安徽师范大学教育系,就读学教育专业,19897月毕业在淮南中等师范学校工作,2000年升本为淮南师范学院后一直在教育学院(先后更名为初等教育学院、教育科学系和教育学院)工作至今。2001-2003年在华东师范大学教育学系教育原理专业研究生班结业2007-2008在华东师范大学心理学学系做访问学者。

专业兴趣

主要方向为儿童心理发展与教育情绪心理与积极心理学和教师教育等领域。

社会兼职

安徽省教育学会理事

主讲课程

儿童发展心理学》、《心理学原理》、《情绪心理学》等。

主持教科研项目

教科研

1、2017年参与淮南师范学院校级重点学科建设项目:课程与教学论

2、2014年参与校级重点:基于“实践取向”的教师教育课程的改革研究—以案例教学为例,2014xk15zd

3、2013主持校级一般研究项目:特色专业下小学教育专业人才培养模式的探索2013shjy38

4、2013年参与教育部人文、社科规划项目:认知疲劳的系列化环节模式研究,13YJA190018

5、2012年主持安徽省社科规划项目:小学数学游戏型移动学习资源的设计与开发,JG12289,

6、2009年主持省教育厅人文社科重点研究项目:儿童情绪自我调节的影响因素及策略研究,2009sk316zd

72006年主持省厅教科所新课程背景下的小学教育专业建设理论与实践探索,JG06090

8、2005年主持省厅教科所项目:淮南市幼儿家庭教育状况的调查研究,JG05060

9、2003年主持校级一般教研项目:基础教育课改对小教专业学生素质的新要求及培养研究2003wkp01

质量工程建设

2016主持安徽省资源共享课程建设项目:儿童发展心理学JPKC200910

2010年参与第六批教育部财政部国家特色专业建设项目:小学教育专业建设,TS12153

3、2009年主持院级质量工程精品课程建设项目:儿童发展心理学,JPKC200910

4、2008年参与院级小学教育特色专业项目,TSZY200803

5、2008年参与院级基础心理学课程教学团队建设项目,JXTD200808

4、2007年主持院级重点课程建设项目:儿童发展心理学JPKC200710

发表论文

[1] 李志勇,董文,吴明证.论大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系.大庆师范学院学报, 2010,30(5).

[2] 李志勇,董文,吴明证.人格与主观幸福感的关系:社会支持与自我和谐的中介作用.内江师范学院学报, 2010,25(8).

[3]安晓斌,董文.提升师范生素质  增强就业竞争力,科技信息,2009,(23)

[4] 董文,桑标,邓欣媚,影响儿童情绪自我调节的因素,心理科学,2009,(2)

[5]董文,教学淘汰论,淮南师范学院学报,2007,(6)

[6]董文,刘万伦,澳苏贝尔接受学习与布鲁纳发现学习的比较,池州师专学报,2001,(1)

[7] 董文,国外职教师资队伍建设与借鉴,常州教育学院学报,2001,(2)

专著、教材

[1] 汪明,董文主编.小学生心理发展与教育教程.芜湖:安徽师范大学出版社,2016年9月出版

[2] 董文主编. 情绪心理学.合肥:合肥工业大学出版社,2016年出版

[3] 董文参编.心理学概论.南京:江苏人民出版社,2007年8月出版

[4] 董文参编.教育思维学.北京:中国社会科学出版社,2006年3月出版

[5]董文,周宁主编.学前班读本·行为习惯(上、下册),合肥:安徽教育出版社,1998年7月出版

[6]董文,周宁主编.学前班教学参考书·行为习惯(上、下册),合肥:安徽教育出版社,1998年7月出版